紧跟时代步伐式的教学探讨

紧跟时代步伐式的教学探讨

——计算机班 顾晶老师

学生到我们金桥学校来学习的目的，是为了结业后能凭借从我这里学到的知识找一份理想的工作。这就要求我，不断地根据当前社会上所热门软件的种类、版本来更新教学的科目和内容。作为一名从事计算机专业技能培训工作十年之久的教师，我认为：社会大形势的改变，直接影响了教学观念、模式、方法的改变。

一、教学观念的改变

观念是做好一件事情的灵魂、动力源和出发点。近年来，我的教学观念的改变从两个方面入手：①对学生教学思想观念的观变——由之前的教育学生，转变为教育服务学生；②对理论与实践的教学比重进行改变——由原来的理论与实践各半，转变为现在的只讲解必要的理论，实践练习所占的比例提升到86%以上。

二、改变传统的授课模式

过去常常只注重自己的讲解，不注意“放开”学生自己的理解和吸收方式。改变过去的“一教一学”的授课模式，改为注重学生的拓展学习过程，培养学生综合能力。在实践课程教学中，运用“提出任务，自主探讨，解决问题，教师讲评，自我总结”的五步授课模式，深化学生对问题和知识的理解，开阔视野，打开思路，帮助学生多方面思考问题，“举一反三”，在理论知识加深的同时，让学生作主操作，验证或尝试完成我所讲解的知识点，强化学生自己动手的能力和实践操作能力。

三、教学方法的改革

“与时俱进地教学”是近年来我在教学过程中所施行和探讨的目标。为了让学生结业后能快速适应社会上日新月异的需求，能立即融合到新的工作单位中去，除了更新教学软件的种类和版本以外，我的教学方法也发生改变。针对不同年龄和不同学历以及不同学习目的各类学生，分别采用不同的方法进行教学。努力为学生营造轻松、愉悦的学习氛围，让学生们学到更多更新的知识和本领，凭在这里知识让学生和用人单位“双满意”。